三年级语文下册 第5单元 24《南极风光》课件5 沪教版名师公开课.pptVIP

南极 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。 贫瘠 chán 贫瘠:土地不肥沃，植物难以生长。 地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 24 南极风光 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 隧道 悬崖 宫殿 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 晶莹剔透 tī 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 造型奇异 晶莹剔透 tī 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像 ，有的像 ，有的像 ，晶莹剔透，造型奇异。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。 在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 南极有一种十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 漆黑的天幕上 绚丽夺目的光彩 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 空中垂下的帘幕 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 不断蹿动的火焰 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 强大的探照灯光动荡摇曳 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 天上的流星一掠而过 名言::师范为教育之母。——张謇 不断蹿动的火焰 空中垂下的帘幕 天上的流星一掠而过 强大的探照灯光动荡摇曳 绚丽夺目的光彩 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。