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《摄影基础》课程标准 开设学期：第一学期 总学时：80课时(5学分) 编制人： 审核人： 一、课程定位 （一）课程性质 专业必修课、辅助课、理实一体课。 （二）课程作用 通过了解摄影的基础理论知识，认识摄影器材并能熟练运用，为下一步的学习打下基础。 二、课程理念与设计思路 （一）课程理念 以课堂教学为主，提高学生对摄影专业的学习热情，更好的掌握专业知识。理论知识上以够用为原则，注重实习实践。 （二）设计思路 课堂以多媒体展示与老师讲授相结合，调动学习兴趣，提高创新意识和能力。掌握了一定的专业知识和技术后，组织实践拍摄，加强实操能力。 三、课程目标 （一）素质目标 提高美学修养，以及获取新知识、新技能的学习能力和方法手段，培养学生具备较强的逻辑思维能力、沟通合作能力、创新能力、谈判能力、良好的团队合作意识；具备敬业精神和良好的职业道德。 （二）知识目标 要充分了解光学原理，掌握摄影学科的基础理论概念。 （三）能力目标 掌握照相机的使用技巧。能够熟练掌握器材，并进行专业操作。 四、课程内容 课程内容 教学目标 学时分配 掌握照相机的结构、镜头光学原理、曝光、快门、光圈、焦距、景课、景别等知识技巧。 使学生掌握照相机的使用方法熟悉掌握照相机各部分的作用及拍摄的正确调节，控制各种附件对画面的调节作用，达到自己的创作意图。 掌握镜头光学原理。 培养学生的观察能力，掌握器材使用方法，提高实操能力 80 五、课程实施建议 （一）师资要求 应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验的教师。 （二）教学方法建议 理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，激励学生对理论知识的学习。实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用任务驱动法、直观演示法、分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 （三）教材要求 选用的教材，应满足本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。教材使用：《摄影技艺教程》复旦大学出版社。教材选订应根据当前技术更新做出相应的更新和修订。 （四）教学环境与设备要求 充分运用多媒体技术教学，如摄影工作室、光学单反相机、数码相机、投影仪、照相机镜头、三脚架、闪光灯等。 六、课程考核与评价 （一）任课教师根据学生课程前后的认识总结、上课考勤及学习态度，作出评价，占单元成绩的30%。 （二）任课教师根据学生作业完成的过程、数量和质量，作出评价，占单元成 绩的70%。 （三）任课教师在课程结束后两周内向教研组上报学生成绩、课程总结、优秀作业。教研组组织系教学督导组对课程完成情况作出综合评价。 七、课程资源开发与利用 （一）开发利用校内资源（图书、影像、网络资源、现存资料等 ）开发利用学院现有多媒体教室，图书、影像资料室，创建良好的学习氛围，开放系部电子资料库。开展专业讲座，技能竞赛活动，摄影展、微平台作品展示等活动，建立班级学习群，推荐课程网站，提供网络自学平台。 （二）开发利用社会资源（艺术院、团、所成果资料） 建立校外实习基地，引入实训项目，参观学习，增加与校企合作单位的交流的以及实际项目的引入合作。