斐波那契数列.pptxVIP

斐波那契数列 教学目标（一）、知识目标 (1)通过兔子繁殖的问题，了解斐波那契数列的由来。 (2)推导并掌握斐波那契数列的部分性质（二）、能力目标 通过斐波那契数列，培养逻辑思维与公式推导能力 （三）、情感态度目标 通过斐波那契数列的研究，探索数列的取值规律，建立他们的递推公式，理解数列的意义，认识数学与人类生活的密切联系，提高审美能力。阅读与思考？ 1202年，意大利数学家斐波那契(Leonardo Fibonacci，约1170-约1250)出版了他的《算盘全书》(Liber Abaci)。他在书中收录了一些有意思的问题，其中有一个关于兔子繁殖的问题: 如果1对兔子每月能生1对小兔子(一雄一雌)，而每1对小兔子在它出生后的第3个月里，又能生1对小兔子，假定在不发生死亡的情况下，由1对初生的小兔子开始，50个月后会有多少对兔子? 在第1个月时，只有1对小兔子，过了1个月，那对兔子成熟了，在第3个月时便生下1对小兔子，这时有2对兔子，再过1个月，成熟的兔子再生1对小兔子，而另1对小兔子长大，有3对兔子，如此推算下去，我们可以得到一个表格:时间/月初生兔子/对成熟兔子/对兔子总数/对1101201131124123523563587581388132191321341021345511345589125589144...合作探究斐波那契数列的部分性质例题1：求证斐波那契数列奇数