《身边的文化遗产》教学反思.docVIP

《守住这一方“蓝”——综合性学习身边的文化遗产》教学反思 信息技术与学科融合 ? ? ??《身边的文化遗产》是部编版八年级上册语文教材里的综合性学习课。选择这一课题的目的是引导学生了解、热爱、传承我们邵阳县濒临消失的非物质文化遗产——蓝印花布。虽然我们县修建了一个蓝印花布文化基地，但是要让学生更好地认知蓝印花布的美和文化内涵就必须将信息技术与语文课堂教学相融合。 ? ? ?? 课前，进行技术支持的学情分析和微课设计与制作。通过问卷星调查学生对本土文化遗产的了解情况，我们发现学生对蓝印花布的了解少，部分学生不能欣赏蓝印花布的美，更不能体会它的文化内涵。根据问卷星的调查结果，确定了教学目标，不断修改和完善教学设计。然后，让学生在互联网上初步了解蓝印花布的历史、工艺等。毕竟，几近消失的蓝印花布已经淡出了我们的生活，要了解、认识蓝印花布很有必要借助网络各平台，如抖音、小红书、百度、bilibili等。之后，学生将自己收集的好资料在微信群内互相分享，老师用截屏、录频的方式保存精美图片和视频，用快影APP剪辑，配上生动的解说，用于课堂教学。我们注重了信息技术与课堂教学的融合创新。 ? ? ? ? 图1：问卷星学情调查分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??图 2：用快影APP剪辑视频 ? ? ? ??课中，运用信息技术落实跨学科教学活动。由吕思颖同