幼儿园：7数学活动：营救汪汪队.docx

数学活动：营救汪汪队 活动目标： 1. 发现生活中常见事物的相同排列规律，并学习用语言描述。 2.尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动的兴趣。 活动准备： 课件；音频：狗狗们的录音；铃声；打呼声；音乐《汪汪队立大功》；操作纸。 活动过程： 一、情境导入，引发兴趣 1．出示电话图片（莱德队长的来电）。 教师：是谁给我们打来电话的？我们接通看看。 2. 播放莱德队长音频：Hi，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，冒险湾发生了大风暴，狗狗们立刻出发救援，可是两天了都没有回来，我也一直联系不上他们，你们能根据狗狗们留下的线索把他们都找回来吗？ 3. 教师：你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦！ 二、游戏：营救狗狗们 播放课件，教师： 孩子们，让我们出动吧！ （一）铺石头过河 1. 出示画面一，教师： 咦，前面有条河，我们该怎么过河呢？这些石头是怎么排列的？ 2. 幼儿口述模式后，教师可以引导幼儿共同验证。 3. 教师小结：石头是按“一黄一黑一黄一黑……”颜色不同间隔排列的。 4. 模仿毛毛的口吻说：前面山上还有被困的狗狗，你们快去。 三、爬山坡 1. 出示画面二，教师：哇，我们到山坡这了，有几座山？但是这两座山又陡又难爬，怎么办？ 2. 教师：看，这里爬山梯，但是这个爬山梯很久没用坏了，需要你们修补一下。 3. 教师小结：这个爬山梯是按照一根长一根短、一根长一根短的方式排列的……长和短也是两个一组，一个一个间隔排列的。 4. 模仿小力和灰灰的口吻说：谢谢你们来救我们，前面还有座迷宫，你们可要小心咯！ 四、走迷宫 1. 教师：呀，这是什么呀？那我们一定要想办法走出迷宫，把所有狗狗拯救出来。 2. 幼儿分组操作（男女生各一组）。 教师：我们分成两组，分别去救阿奇和天天。 教师检验对错，并小结：它是按照一花坛一链子、一花坛一链子的方式排列的……花坛和链子也是两个一组，一个一个间隔排列的。 3.模仿阿奇和天天的口吻说：谢谢你们救我们出来。 五、结束部分 教师：哇，今天你们帮助了谁？那你们开心吗，你们真棒，救出了所有狗狗，成为了整个冒险湾的小英雄，我也为你们感到开心！那让我们一起护送狗狗们回总部吧。（播放音乐） 教学反思： 《汪汪队》是小朋友们最熟悉、也是最喜爱的动画片，以营救汪汪队成员情境故事中孩子们一下次就被吸引了，能跟着老师一步一步闯关，在游戏中掌握ABAB、ABCABC等排列方式，并学习用语言描述。在操作活动中，乐于尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动的兴趣。