幼儿园：10-20《棒棒糖》.docx

岛石镇中心 幼儿园 2022学年第 1 学期半日活动预案 主题名称 班?级 周 次 日 期 执教者 《棒棒糖》 小班 第八周 10月20日 活动 流程 活动内容设计 晨 间 锻 炼 内容：晨间户外自主性游戏、早操 场地：顶楼操场、大操场 材料：竹套圈、竹拱门、木板、摇摇马、摘摘乐、羊角球、高跷、木梯。 指导要点：引导幼儿熟悉游戏区域，了解每个玩具的玩法。 主 题 教 学 活动目标： 1.感受丰富多彩的棒棒糖带来的趣味，愿意选择自己喜欢的方式制作棒棒糖。 2.体验制作涂画的乐趣。 活动准备： 布置一个糖果屋的场景，也可以在墙面预留一块区域作为糖果屋的背景。 收集各种不同样式的棒棒糖若干。 《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”。 视频“棒棒糖”。 活动过程： 一、甜甜的棒棒糖 ——幼儿互相分享棒棒糖，感受棒棒糖的丰富多彩。 教师：今天，我们班来了许多甜蜜的小客人，你们看是谁呀？ ——幼儿自由讨论。 教师：棒棒糖是什么样的，它有什么味道，什么颜色？你自己喜欢哪种棒棒糖？ 二、彩色的棒棒糖 ——制作棒棒糖。 幼儿使用《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”制作棒棒糖。 （如果幼儿因经验积累不足在创作过程中出现困难，可让幼儿观看视频“棒棒糖”，启发并鼓励幼儿继续进行大胆创作。） 三、买棒棒糖吃喽 ——幼儿将作品布置在糖果屋中，互相欣赏棒棒糖，并介绍自己制作的棒棒糖。—在糖果屋中自主进行娃娃家游戏。 自由游戏 游戏区域： 角色区、语言区、美工区 指导要点： 引导幼儿选择自己所需要的材料，在仿真厨房中操作，以招待客人为目标，烧出好吃的食物。 引导幼儿学习句式“我不会XXX，但是我会XXX。”与生活照片结合，幼儿按会做的不会做的填空，并说一说。 幼儿用报纸揉一揉、捏一捏，撕一撕，折一折，自由的玩报纸。 观察重点： 角色区：小厨房、能干的妈妈、小客人 语言区：我不会XXX，但是我会XXX句式卡 美工区：直线曲线、报纸扭扭 餐前 活动 内?容：餐前播报 指导要点： 1.师幼共同介绍今天的中餐，以及午餐中有的食材和每种食材的营养。 2.充分调动幼儿餐前愉悦的心情，增强食欲。 3.营造安静舒适的就餐氛围，避免餐前剧烈运动。 幼儿 午餐 指导要点： 1.幼儿养成不挑食、不浪费食物的好喜欢。 2.幼儿当自己身体不适时及时告诉老师，根据实际情况调整幼儿的进餐量。 3.幼儿有良好的坐姿和进餐习惯。 餐后 活动 内?容： 散步、玩黏土、玩桌面玩具、听故事 指导要点： 1.提醒幼儿餐后将残渣收拾干净。 2.提醒幼儿进行餐后自我清洁，如擦嘴、漱口。 3.引导幼儿选择自己喜欢的活动进行游戏，但要避免剧烈运动。 生活活动 内?容：（如厕、洗手、喝水、点心） 准备：洗手液、毛巾、卫生纸。 指导要点： 1.引导幼儿排队有序地进行如厕、洗手、拿水杯喝水。 2.关注幼儿的喝水情况，对打闹的幼儿及时提醒并加以引导。 3.关注幼儿的洗手情况，提醒幼儿用正确的方法洗手，对玩水等情况的幼儿及时提醒。 4.引导幼儿根据自己的需要，盥洗、如厕、喝水。 半日活动反思 课后可以将幼儿的作品可放置在角色区娃娃家供游戏时使用。 也可以将材料投放在美工区中，鼓励幼儿发挥想象力，继续创作。