幼儿园：10月自主游戏观察记录表1.doc

建德市乾潭中心幼儿园自主游戏观察记录表 观察时间 2017.10.24 观察地点 室外自主游戏《滑溜溜的平衡板》》 记录者 蔡素琴 活动 实录 走走溜溜喽！我要来走走溜溜喽！操场上大琪琪不停的在操场上嚷嚷着，就这样有几个小朋友也跟过来玩了。大琪琪开始安排邵泽文和宋玉晨两个人摆放器械。邵泽文听了大琪琪的指令后就把滑板一块接一块放在地上，可一旁的宋玉晨把呼啦圈拿在手上就是不知道怎样摆放。大琪琪急着告诉宋玉晨快快将呼啦圈放地上，宋玉晨还是不知道怎样办。看了宋玉晨站在旁边不会摆放呼啦圈，大琪琪就从宋玉晨手中拿过呼啦圈一个接着一个摆放起来。很快场地上的滑板和呼啦圈都摆成了一个大大的圈圈，大琪琪和邵泽文就排着队开始才上滑板，刚开始踩滑板的时候，大琪琪只能两只脚平放在滑板上慢慢地从滑板的一端移动到另一端，邵泽文的担子相对就大一点，动作明显比大琪琪要掌握的要好一些。旁边的宋玉晨看着他俩玩得很好，也开始迈开脚步往滑板上踩，她一个人静静地尝试了很多遍，踩上去掉下来，再踩上去又掉下来，反复了多个来回，独自一人也能走过滑板了。三位小朋友一个接着一个走过滑板，双脚并拢跳过呼啦圈，转着转着，邵泽文突然不往前走了，他开始站在滑板上，左脚踩在滑板的左端，右脚踩在滑板的右端，两只脚在滑板上左右踩动，像个不倒翁一样摇个不停。见此情景，大琪琪和宋玉晨俩也开始尝试在滑板上左右摇摇乐。滑板上的游戏新玩法就这样诞生了。 分析反思：在户外自主性游戏活动中，像这样同伴一起玩并能相互合作，玩出新花样的游戏真的不少。他不仅弥补了教师在课堂中预设同伴合作游戏的不足，且自发吸引了同伴的交流互动，加强了幼儿之间的语言表达能力。活动中他们的探索能力得到了有效的发展，发现了人在滑板上只要控制住身体的平衡就能控制住滑板的平衡等.