幼儿园：不同季节的树.doc

教 学 活 动 计 划 2018 年 4 月 日 活动内容 不同季节的树 适用年龄 大班 活动目标 1.感受不同季节树的色彩变化，知道四季树林的特点。 2.能用不同色彩表达自己对不同季节的树的感受。 重点：感受春夏秋冬不同季节中树的色彩。 难点：用不同色彩表达自己心中的感受。 活动准备 组织过树林远足亲子活动，幼儿有和爸爸妈妈一起拍摄树林风景的经验；用不同季节树的图片制作而成的PPT；画纸及不同色彩的水粉颜料若干；幼儿用书第4册第14—15页；挂图（《不同季节的树》）。 活 动 过 程 一、回忆树林远足经历。 （一）远足见闻、所闻、所想。 1.山路是用什么铺成的？路旁盛开着什么花？ 2.我们看到了许多树，有什么树？一颗一颗是怎么排列的？ 3.树干下毛茸茸的是什么，你看到了什么？ 4.站在树林里，你抬头看到的天空是怎样的？ 5.你听到小鸟叫了吗？看见小虫子了吗？（用一组提问或幼儿自述，让幼儿回忆远足时看到的树和景，唤起幼儿灵动的思绪和自由的表达。） （二）欣赏照片，自由交谈。 二、说说不同季节的树。 （一）幼儿完整欣赏PPT和挂图。 哪一幅是春天（夏天、秋天、冬天）的树林？你最喜欢哪个季节的树林？它给你什么感受？（尽情表达自己的理解和感受。） （二）请幼儿说一说每幅图片的景色。 看看图画上的色彩、树木的疏密的比较，发现树林在不同季节有什么变化。（如春季的展露新芽，夏季的葱绿茂盛，秋季的金黄收获，冬季的落叶萧条。） 三、画一画不同季节的树。 （一）讨论自己心目中最美的树林。 你最喜欢的树林里有哪些颜色？树林里住着什么动物？ （二）幼儿大胆创作。（引导幼儿用色彩及疏密不同来表现各个季节的树林。） 活动延伸 1.在区域中将幼儿作品布置成“美丽的树林”，进行展示，美化活动室或作为表演情境。 2.幼儿自制连环画《美丽的树林》，教师整理后投放在阅读区，引导幼儿自由欣赏并交流。 活动分析