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《口语交际·习作四》教学设计 《口语交际·习作四》教学设计（通用13篇） 《口语交际·习作四》教学设计 篇1 　　【教学目标】  　　1、培育口语交际力量，结合生活小事所受到的启发，沟通对自己有影响的座右铭。  　　2、写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，揭示漫画的含义。连续练习修改习作文。  　　3、能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解感受，，通过生活小事获得启发，沟通观看感受，让学会思索人生。  　　4、积累关于意志品质的名言警句，并作适当拓展，让同学扩展积累更多的关于意志品质方面的名言警句，激发学习语文的爱好。  　　5、积累成语，运用成语。  　　【教学预备】  　　1、词语卡片。  　　2、同学用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。  　　【时间支配】  　　5课时。  　　【教学过程】  　　第一课时  　　口语交际  　　一、导入  　　师：同学们，生活中时常有很多的事情发生，有些事会带给每个人很深的训练和启发，甚至影响终身。最近我在电视上看了一个栏目是《体验感情》，这期主要讲一位学校生长大以后查找他启蒙老师──位长虎牙的下乡女老师，这位女老师带给了她的同学终生的影响，她的有些富有哲理的话时常萦绕在这个同学身上。今日，我们就针对生活小事带来的启发这个角度来进行口语交际。  　　二、