《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计.docxVIP

《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计 《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计（精选12篇） 《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计 篇1 　　课题：5、卢沟桥烽火  　　课型：阅读课  　　课时：第1课时  　　学习重难点：了解卢沟桥事变之前的背景。  　　学习预备：先学后教流程：  　　一、导入新课。  　　1、今日我们一起来了解一件发生在抗战时期特别重要的大事卢沟桥烽火（板题）。  　　二、出示目标。  　　师：请大家看这节课的学习目标：  　　1、学会本课的生字。  　　2、能正确、流利地朗读课文。  　　3、为什么卢沟桥会成为咽喉要道。  　　师：有信念达到目标吗？  　　生：  　　师：接下来的学习有两个环节，第一个环节是读准课文，把握生字。  　　三、第一次先学后教（学习生字把课文读精确?????）  　　（一）、自学提示：给你们3分钟，自由地大声朗读课文，划诞生字组成的词和第一次见到的新词，多读几遍。（发觉不会读的字词可以问同桌。）  　　（二）、先学  　　同学自由读课文，学习生字  　　（三）、后教  　　1、出示生字新词：烽、妄、伪、凌、歼  　　1）、你能给生字注上拼音并组词吗？  　　2）、你如何理解以下词语的意思：咽喉要道、蓄谋已久、众寡悬殊、同仇敌忾  　　2、指名读