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《卢沟桥烽火》说课设计 《卢沟桥烽火》说课设计（精选13篇） 《卢沟桥烽火》说课设计 篇1 　　《卢沟桥烽火》是苏教版学校语文第十册其次单元中的一篇课文，反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史大事——卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的坚韧精神。依据我以往的教学阅历，在五班级同学心中，抗日战斗就是要打倒日本帝国主义，把侵略者赶出中国，至于卢沟桥事变详细是怎么回事，它有什么历史意义？同学并不了解，究竟现在的孩子距离抗战这一特定的历史时期已很久远。因此，这是对同学进行爱国主义训练的好教材。依据教材特点和同学实际认知水平，我初定以下教学目标：  　　1、学问目标：学会本课生字，理解新词。读准多音字“爪”、“咽”、“处”。  　　2、力量目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。根据时间挨次叙述“卢沟桥事变”的经过。  　　3、情感目标：通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发同学对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的勇敢行为的崇敬之情。  　　其中目标2、3是教学的重点。理解日本军国主义发动卢沟桥事变的险恶专心是教学的难点。我预设用两课时完成以上教学目标。  　　第一课时，我预备采纳三个层面的读，首先，以歌典《松花江上》作为背景音乐，配上老师激愤的叙述“九一