初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）短文二篇.docxVIP

10短文两篇 一.教学目标（一）知识与能力目标： 积累文言词汇，能借助注释和工具书，整体感知内容大意，体会文章的语言特色。 （二）情感目标： 从优美的语言中欣赏文中所描绘的画面，感受大自然的纯净美好，把握作者情感脉搏，培养学生热爱祖国大 好河山的感情。 （三）教学重点： .积累文中的文学常识及文言词语，背诵并默写课文。 .理解作品的意境，体会文中蕴含的思想感情。 （四）教学难点： 品味并积累文章中写景的优美语句，学习借景抒情的写作方法。 （五）课时安排： 2课时二.教学过程 第一课时答谢中书书（陶弘景） （一）导入： .解题：（1）读课题，为何这样读？有没有别的读法？ （2）书是一种文体。 .关于作者及背景： 学生交流收集的有关资料及背景材料、教师补充。 （二）反复诵读，整体感知： .播放录音，学生朗读。要求读准字音、读出节奏、读出感情。 .指名读课文，学生互相评议，教师从字音、节奏、情感等方面加以指导。 .学生个别读、齐读，要求读中出情。 .分组朗读交流，整体感知文意： （三）理解字词意思：（媒体显示，生抢答） 交辉：交相辉映。四时：四季。歇：消散。 颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼。竞跃：争相跳出水出。 欲界：佛教语，即人世间。仙都：仙人居住的地方。 与（yu）：参与，文中指欣赏。 （四）合作探究，拓展延伸： .本文语文优美，读来琅琅上口，试归纳语言特点？ 提示：句式上多采用四