部编版六年级下册语文《学弈》文言文二则PPT教学课件.pptxVIP

学 弈学习下棋　自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。弈秋，通国之善弈者也。句意：弈秋(人名不译)，(是)全国最擅长 下棋的人。全国“……的人”擅长；长于“秋”是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。　使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。一心一意；精神集中只听弈秋的教诲指天鹅、大雁一类的鸟将要到来引，拉教导　句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一人虽然也在听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。　虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？　曰：非然也。一起不如他，指专心致志的那个人他的，指后一个人这样因为　句意：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。对 比　“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”运用了什么修辞方法？　两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？　因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。　“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”运用了什么修辞方法？　设问：自己提出问题，自己解答问题。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。你从这个故事中