- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
72 智见
让学科因生态多样而获得更大生机
教育该多讲讲“文无第一”
杨 斌 / 清华大学经济管理学院教授,领导力研究中心主任
有句老话,“文无第一,武无第二”,点明了文和武这两 许办研究生教育,貌似有理,实则未必;二者各有不同,研
大门类的差别。文无第一,各自文章有各自的好,评价的维 究生教育也并不是靠办一些年头的本科就能上手的,同样,
度是比较多元的,也承认存在相当的主观
您可能关注的文档
- 探索育人模式创新,推动学校内涵发展-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 守护本真,开启数学求索之旅-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 选课走班背景下的教师评价-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 多角度构建,多维度思辨-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 用童话浸染儿童生命的底色-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 突破师资培养瓶颈,助力卓越教师成长-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 建高质量教育体系要向“学有优教”迈进-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 校长的样子-来源:教育家(第2021021期)-光明日报出版社.pdf
- 用星星装点中小学课堂-来源:教育家(第2021030期)-光明日报出版社.pdf
- 教育集团化,如何共绘优质均衡同心圆-来源:教育家(第2021030期)-光明日报出版社.pdf
- 教师要站在孩子们的旁边-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 声音 SHENGYIN-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 帮孩子打开心中的那座“ 小黑屋”-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 童年情感忽视:当孩子面对冰冷的高墙-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 重建连接,装满情感的“ 桶”-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 莫让新型“ 偏心”在二孩家庭蔓延-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 让“ 有情有义”的教育温暖童年-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 搭建区自主游戏如何科学介入-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 拨正教师介入游戏的“ 航向”-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
- 李燕:与自然亲密接触,成就美好童年-来源:教育家(第2021007期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)