初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）渡荆门送别.docxVIP

渡荆门送别 李白 教学目标： .通过联想与想象，感受意境。 .通过反复诵读，体悟感情。 教学重难点： 通过联想与想象，感受意境。2.通过反复诵读，体悟感情。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们能不能回忆一两首关于送别的诗歌呢？（齐背） 师：你们积累很丰富啊，我们发现这些送别诗无论是送还是别，都是在人与人之间发生的，今天我们学的这 首诗也是一首送别诗，来齐读课题，再读一遍，这个题目是什么意思啊？ （解题） 渡：乘船。 荆门山：荆门山在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山相对。人们常把荆门山称作“蜀楚咽喉”。等 到长江水冲出的荆门山口，才真正流入江汉平原地带，水面骤然变得宽阔，江流也随之显出舒展奔放的姿态。 二、作者简介 师：作者是谁呀？哎，李白。你对李白有哪些了解呢？（生答） [PPT]大丈夫必有四方之志，仗剑去国，辞亲远游。一一李白 那一年，李白25岁，第一次离开故乡蜀地，此时船出荆门山，故乡在身后，他乡在眼前，人生的征程与壮 游从此开始。这首诗就是在这样的情况下写成的。 三、初读诗歌 师：请同学们两人一组，互相听读全诗，注意纠正对方字音与节奏。（22读） 师：来，我们找同学们朗读一下，读准字音与节奏。（指名读） 好，其他同学听听，他有没有字读错，停顿不当的地方。这是一首五言律诗，我们采用221和212的停顿。 （教师带领学生断句） 师：来，我们一起来读下这首诗。（齐读） 四、