初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）《白杨礼赞》教案.docxVIP

语文部编八年级上册四单元14课《白杨礼赞》教案 成都天府新区煎茶中学万蓉 教学目标： 1、寻找文中刻画的载体，学习散文托物言志的表现手法。 2、通过品味、欣赏“物”的具体描写叙述，领会作者之“志工 3、通过分析“物”与“志”的内在联系，激发学生对身边事物的关注、体察。 教学重点： 通过寻找载体、品味、欣赏具体，领会文章主题。 教学难点： 探究写法，引导学生掌握散文托物言志的表现手法。 教学方法：自主研学、合作探究、读写相结合教学过程： 一、导入 托物言志，也常见于我们的诗词中。写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风。”有写“梅影”的，如：“墙角数枝梅，凌寒独自开。有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。我们曾学 过《一棵小桃树》，作者对小桃树的米由、发芽、长大、开花以至横遭风雨详加叙述，在比较“我” 和小桃树的成长经历中，饱含着深沉的感慨和寄托。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白 杨礼赞》。 二、活动一：研读-赏析1、速读《白杨礼赞》，初步感知文章内容。 2、师生共读，把握白杨树外在形象。 Ppt呈现图片，直观感受白杨树特点跳读课文，找出文中关于白杨树的描写，把握白杨树外在形象特点 示范提示： 这是一棵 的白杨（外在形象），我读出了白杨的o （内在品质） 明确托物言志手法运用（师以