初中思想品德人教七年级上册 过富有情趣的生活在集体中成长 教案.docxVIP

人教版道德与法治七年级《集体生活成就我》教学设计 学习目标：1、知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。 2、提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。 3、培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 教学重点：集体生活的对学生涵养品格的作用教学难点：个性发展与遵守规则，维护集体利益之间的关系 教学过程 导入新课出示班级相册（找本相册出示） 过渡语：上学期我们七一班这个集体一起创造了很多的荣誉，那么集体对于我们在座的每一位又意味着什么呢？ 让我们乘坐时光机，一起回到刚刚结束的“追寻红色足迹”的社会实践中，探讨我与集体的那些事儿。 （板书）集体生活成就我 新课讲授一、准备篇 在社会实践活动出发前，班主任老师对学生进行了分组安排，请学生思考老师这样的安排对于小组长们提出了什么样的要求？对于其他组员又提出什么样的要求？ 学生回答。 教师引导、总结：小组长们锻炼了他们负责任的态度和能力，提高了他们的责任心；组员锻炼了遵守规则的能力, 提高了他们责任心。 二、过程篇1、插曲一：游玩过程每组学生因行走线路产生分歧，该如何应对？在处理这些分歧的过程中，对于我们成长有 何作用？ 教师引导解决问题：为什么会产生这些分歧？存在分歧应该怎么做？ 学生回答教师引导：也就是我们的生活背景不同，早就了不同的性格特点。既然每个人都不同，