人教部编版四年级下册语文导学案《琥珀》.docxVIP

5 琥 珀导学案设计 课题 琥 珀 课型 新授课 认识”琥、珀”等 11 个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等 15 个字，会写““怒吼、松脂” 等 15 个词语。 教学目标 教学重难点 默读课文，提出不懂的问题。通过学习，了解琥珀的形成过程，了解推测的依据是什么。 体会琥珀的价值，激发学生对大自然的热爱之情。 通过学习，了解琥珀的形成过程。 体会作者推测的合理性，感受科普文章的语言特点。 1.制作多媒体课件。(教师) 课前准备 2．预习课文，借助拼音自学生字词。(学生) 3．搜集有关琥珀的资料。(学生) 课时安排 2 课时 教学环节 教师指导 教学过程第一课时  学生活动  教学提示 一、激趣导入，揭示课题(用时：3 分钟) 二、初读课文，识记生字(用时：10  谈话导入：同学们，我们的地球大约有 45 亿年那么古老了。你想知道在几万年前发生过什么吗？有一样东西能帮助你。 板书课题，引导学生质疑。 梳理问题。 1.出示本课学习任务。 自由读课文，读准生字的读音， 圈画没读懂的地方。 边读边思考：琥珀是什么样子的？琥珀是怎样形成的？ 2．检查识字情况。 齐读课题。 在教师的引导下，提出自己感兴趣的问题。如： 琥珀是什么样子的？ 琥珀是怎么被发现的？ 琥珀是怎样形成的？ 琥珀有什么用途？ 1.阅读了解本课学习任务。 小组合作分自然段读课文，把生字读正确，课文读