初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 篮球篮球同侧步持球突破2.docxVIP

篮球：同侧步持球突破教学设计 苏洵初级中学胡浩一.设计思路： 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“先学后教，学为中心”的教学理念。教学中采用先 学后教、合作学习的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过合作讨论与思考，让学生在“体验一 一讨论一一合作一一体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出 发，培养学生的自我反思、团队合作能力。 二.教材内容、目标及重、难点设计 内容：学习同侧步持球突破技术 目标：L通过教学使学生正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。 .通过练习使80%学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并能够合理运用。 .发展学生的判断、灵敏、协调能力。 .通过运动体验，提高学生对篮球运动的兴趣。 教学重点：蹬跨转体、探肩放球 教学难点：动作连贯，不走步三.学情分析 初二学生正处于活泼好动阶段，对新鲜事物很容易接受，好胜心强，又有一定的运动基础。持球 突破是篮球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用合作和体验的教学方 法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情, 让学生在快乐中掌握运动知识和技能。 四.教学策略与教法设计 .同侧步持球突破一一跨步放球 .同侧步持球突破——上步运球 .两人对练一次运球 .两人对练三次运球 .两人对练展示篮球：同侧步持球突破 重点 蹬跨转体、探