初中语文人教八年级上册《白杨礼赞》群文阅读 教学设计.docxVIP

《白杨礼赞》群文阅读 教学设计 七中育才学校汇源校区孙忻选文篇目：《白杨礼赞》、《闲读梧桐》、《好一朵木槿花》 教学目标： .默读文本，抓住描写所托之物的语句，准确概括所托之物的外在形象，理解其内在精神。 .品读体现“物”与“志”的内在联系的关键语句，领悟作者寄托在“物”上的深刻而丰富的 情感。 .把握托物言志散文的基本特点，总结托物言志类散文的阅读方法。 .联系自身实际，感悟自然万物所蕴含的人生哲理与情思。 教学重点： L品读体现“物”与“志”的内在联系的关键语句，领悟作者寄托在“物”上的深刻而丰富的 情感。 .把握托物言志散文的基本特点，总结托物言志类散文的阅读方法。 教学难点： 品读体现“物”与“志”的内在联系的关键语句，领悟作者寄托在“物”上的深刻而丰富的情 感。 学情分析： 学生在初一阶段已学习宗璞的《紫藤萝瀑布》一文，对托物言志类散文有了初步了解，但是还 不能准确理解“物”与“志”的内在联系，无法深刻领悟作者寄托于“物”的多层次的情感。学生 不能完全把握托物言志类散文的基本特点，没有掌握阅读托物言志类散文的方法。 教材内容分析： 《白杨礼赞》是统编本八年级上学期第四单元第二篇课文。这一单元设置了五篇类型不同的散 文，要求学生了解不同类型散文的特点。茅盾的《白杨礼赞》是托物言志的名篇，作者从环境、外 形、精神等方面描写白杨树，借赞美白杨树来赞美具有白杨精神的北方农民，抗日