2023年春二年级语文下册 口语交际：长大以后做什么【教案】.docxVIP

口语交际：长大以后做什么 A教学目标 L能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 A教学重难点 能向别人说清楚自己长大了想做什么工作，做到态度大方、有礼貌，并能把为什么想做这个工作说明 白。 A教学策略 L小组内交流，实现双向互动 以小组内交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。改变以往独白式 的交流方式，学生在小组内互动交流，在倾听中提出自己感兴趣的问题，实现口语交际的双向、多向互 动。 2.创设情境，激发交际兴趣 通过同桌交流、小组交流、现场采访、面向全班等真实的交际任务，不断转换交际对象和交际场 合，激发学生的交际兴趣，引导学生进行充分的交际实践，注意口语交际的对象和场景。 A教学准备 .预习提纲：完成课文预习作业。 .准备资料：多媒体课件、字词卡片等。 A教学课时.1课时A教学过程 板块一谈话导入，感知话题 .课前反馈，了解家长的职业。 （1）谁能向老师介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么的? （2）小结：虽然爸爸妈妈的职业不同，但他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。 .谈话导入，激发兴趣。 (1)同学们，你们长大了想做什么？这节课，我们就来聊聊自己的愿望。 (2)板书课题，齐读课题。 【设计意图】从学生的家长的职业拓展开去，逐步唤醒学生的认知，为后面的交流打下基础。 板块二放飞理想，尝试交流