生物多样性的意义教学案例.docx

一．课程资源分析 教材和学情分析 本章不分节，内容涉及生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章在介绍这三个层次时， 主要以我国生物多样性的丰富性和独特性，以及生物多样性的重要意义为例进展说明。生物多样性是近年来广泛消灭于各种媒体的名词， 但到底什么是生物多样性，我国生物多样性的现状如何，学生并不清楚；基因的多样性比较抽象，学生不易理解。因此，教师要帮助学生弄清这三个层次之间的关系。同时应留意渗透爱国主义教育。 课程资源开发和利用分析 来源于《中国生物多样性国情争论报告》的数据表格资料和局部国家生物种类的排列图，用数据说明生物的种类是极其丰富多样的；我国是生物