《齐桓晋文之事》练习题(含答案).docVIP

《齐桓晋文之事》练习题一、知识积累。1.为下列加粗的词注音胡龁（ ） 无以，则王（ ）乎 彼恶（ ）知之褊（ ）小 予忖度（ ）之 便嬖（ ）不足使令于前莅（ ）中国 商贾（ ）皆藏于市 吾惛（ ）不能进于是矣此惟救死而恐不赡（ ） 衅( )钟 庠( )序2．解释下列句子中加粗的词。A．吾不忍其觳觫B．仰不足以事父母C．天下之欲疾其君者，D．及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。3．下列句子中加粗的字都是通假字，请写出其本字，并解释它在句中的意思。A．行旅皆欲出於王之涂B．盖亦反其本矣C．刑於寡妻，至于兄弟，以御于家邦4．指出下列句子中加粗词语的活用现象，并试加解释。A．朝秦楚，莅中国，而抚四夷B．故王之不王，不为也，非不能也。C．然后从而刑之D．五十者可以衣帛矣5．揣摩下列句子的句式特点，指出其各属于什么句式。A．莫之能御。 B．何以异？C．树之以桑。 D．臣未之闻也。6．《齐桓晋文之事》节选自《 》。它的主要内容是 劝说 放弃 ，采纳“ ”的主张发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政”主张，鲜明地表现了《孟子》因势利导，善于 的写作特点。7．下面列出了孟子因势利导，说服齐宣王采纳“保民而王”的主张的过程。请根据课文，梳理文章思路，体会《孟子》的论辩特色,填写其他的空白。第一步引导：引导宣王抛开霸道而谈王道。内容要点：“无以，则王乎？”“保民，而王莫之能御也。”引导方法：抓住宣王想统治天下的心理。第二步引导：引导宣王认识自己有“保民而王”的条件。内容要点：“臣固知王之不忍也。”“是乃仁术也。”引导方法：举出以羊易牛的事例。第三步引导：引导宣王认识“不忍之心”为什么合于“保民而王”的条件。内容要点：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运於掌。”“推恩足以保四海。”引导方法：（A） 。第四步引导：为宣王进一步说明没有施行“保民而王”并非不能而是“不为”。内容要点：“今恩足以及禽兽，而功不至於百姓者，独何与？”“百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”引导方法：（B） 。第五步引导：指出宣王的大欲，并明言“以若所为”则“大欲”不能实现。内容要点：“抑王兴甲兵，危士臣，构怨於诸侯，然後快於心与？”“王之所大欲，可知已。欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”引导方法：（C） 。第六步引导：引导宣王认识行霸道必败，行王道必胜的道理，要他采用“保民而王”的主张。内容要点：（D） 。引导方法：举邹楚之战说明行霸道必败（以小敌大，以寡敌众，以弱敌强是自取其败）；再举“天下归心之状”说明行“王道”必胜。第七步引导 ：阐述“保民而王”的具体措施。内容要点：（E） 。二、拓展训练（一）文言文翻译论 病使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。故病有六不治：骄恣不论于理，一不治也；轻身重财，二不治也；衣食不能适，三不治也；阴阳并，藏气不定，四不治也；形羸不能服药，五不治也；信巫不信医，六不治也。有此一者，则重难治也。（《史记·扁鹊仓公列传》）　　　　　【参考答案】一、基础知识答案1．胡龁（ hé ） 无以，则王（ wàng ）乎 彼恶（ wū ）知之褊（ biǎn ）小 予忖度（ duó ）之 便嬖（ bì ）不足使令于前莅（ lì ）中国 商贾（gǔ）皆藏于市 吾惛（hūn）不能进于是矣此惟救死而恐不赡（ shàn ） 衅(xìn)钟 庠(xiáng)序2．A．恐惧发抖的样子B．赡养、奉养C．憎恨、痛恨 D．等到；通“网”，活用为动词，张开网罗捕捉，引申为“陷害”3．A．途：道路。 B．盍：何不（为什么不）。C．型：作出榜样。4．A．使动用法：使秦楚来朝见 B．名词活用为动词：以王道统一天下C．名词活用为动词：施以刑罚 D．名词活用为动词：穿5． A．否定句中代词宾语前置 B．介词的代词宾语前置C．介词结构后置 D．否定句中代词宾语前置6．《孟子·梁惠王上》、孟子、齐宣王、霸道、“保民而王”、论辩7．A．引《诗经》“刑於寡妻，至于兄弟，以御於家邦”说明“推恩”与“保民”的关系。B．以“挟太山以超北海”、“为长者折枝”为喻，说明民之未保，“非不能”，实“不为”。C．以“缘木求鱼”为喻D．“小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强，海内之地，方千里者九，齐集有其一，以一服八，何以异於邹敌楚哉！盖亦反其本矣。”“今王发政施仁，使天下仕者皆欲立於王之朝，耕者皆欲耕於王之野，商贾皆欲藏於王之市，行旅皆欲出於王之涂；天下之欲疾其君者，皆欲赴诉於王。其若是，孰能御之！”E．“五亩之宅，树之以桑”，“鸡豚