初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）说明文知识点教学设计.docxVIP

说明文知识点整理 1、教学目标：掌握好说明文的基本知识能够准确判断说明方法 理清说明文顺序2、教学重难点：判断说明方法并分析其作用 掌握说明文语言的准确性特点3、教学过程： 一、明确说明对象及主要内容： 事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）二、怎样抓住说明文的特征呢？ 从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。 三、理清说明顺序时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总一分;B、总一分一总；C、分一总） 四、说明文结构作用： 开头的作用：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。 结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。 五、说明文的语言特点修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也 许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？ 语言准确类答题方法： . “XX”词好在哪里？ 答题方式：用了 “XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激 发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 .文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步： A：判断，一般是不能删B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行 分析，意思变为与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样