《听明白 说得体》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《听明白 说得体》 课程标准 坚持以人为本的改革理念，促进学生发展； 淡化“学科本位”，彰显职教特色； 务实求真，遵循语文教学规律。 教学内容 分析 我校选用的教材是由高等教育出版社出版的《语文(基础模块)上册》。该教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材。本节课教学内容是：口语交际—听话与说话（二）。通过本节课的学习，提高学生的表达与交流能力。结合自己的专业，学会倾听、学会交流、以积极、健康的心态更好的与他人沟通，从而为建立良好的人际关系奠定基础。 教学目标 知识目标：掌握听、说的基本方法。 能力目标：初步运用倾听和说话的技巧，做到在具体情境中有效倾听、得体表达。 情感目标：提高在人际交往中尊重、理解他人的意识，学会倾听与表达，促进和谐人际关系的建立。 学习目标 认识听说重要性，掌握听说技巧，运用听说技能。 学情分析 1、19-12H是三二分段班，学习基础较好，主动性较高，适宜采取“学生主体，教师主导”的教学方式； 2、该班级纪律性强，但课堂活跃度不够，对常规讲授型课堂不太感兴趣，因此可以采用剧本表演、游戏互动、有问有答及小组PK赛等多种方式调动学生积极性和热情，使学生成为真正意义上的课堂的主人； 3、大部分学生来自广州及周边城市，能较为熟练掌握普通话，但在听话和说话这两个语文基本功方面缺乏锻炼和注意，亟需提高。 重点、难点 教学重点