《跳跃（助跑一步，单跳双落）》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 体育 跳跃 课程标准 学会跳跃，发展学生下肢力量和协调性 教学内容 分析 跳跃（助跑一步，单跳双落） 教学目标 通过跳跃及其游戏的教学，主要使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单跳或双脚起跳，向远处或者高出跃起并轻巧落地的方法和基本技能。 提高跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的技能，发展灵敏协调等身体素质。 培养学生勇敢果断，以及与同学团结协作等良好的心理品质，体验克服困难后取得成功的乐趣，为以后学习运动技术打下初步基础。 学习目标 学会助跑一步，单跳双落，动作协调 学情分析 本次课的教学对象是水平一（小学二年级）的学生，年龄在7岁左右，正处于自信心成长的关键期，他们活泼好动、模仿能力强，敢于表现自我，喜欢游戏与运动，很容易兴奋但是注意的维持时间不够长，自我控制和约束能力较差。所以 教师要充分挖掘教材的内在的愉悦性，运用多种教学方法与手段激发并维持学生的学习兴趣。让他们在“比中学，比中练。”将学习内容融入到比赛与游戏中，符合他们的年龄特征和接受能力。 重点、难点 教学重点：单脚起跳，双脚落地 教学难点：动作连贯，踏跳有力，落地轻巧 教与学的媒体选择 Ipad、多媒体音箱、图片 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 实践课 教学活动步骤 序号 1 1.徒手操。 2.跳跳乐 口令：