《跳跃教学设计》的评价与反思.docVIP

《跳跃教学设计》的评价与反思 徐公明 跳跃是人体的基本活动能力之一，进行简单的跳跃练习时，让他们通过双脚跳，单脚跳、小组跳、自由跳等不同形式的练习来提高学生的学习兴趣。在组织学生创编时学生们创编出了许多好玩的跳跃动作，自由跳和有序排队跳相结合的练习，多种多样的练习，激发了学生学习的兴趣，使平平常常的跳跃练习变成学生非常热爱的活动我认为很好。?为了提高兴趣，采用提问式教学，并通过课件展示，让学生更直观地了解和体会动作，这样不仅激发了学生的兴趣，也活跃了课堂气氛。因此，教师根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。学生能在课堂上学到一定的技能和锻炼方法，在学习和运动中找到快乐就是一堂好的体育课。 ? 但是，教学中也有进一步努力和改进的地方:教师应该努力做好安全教育和提出安全和注意事项；要多运用多媒体教学；各环节上要紧扣教学内容，争取做到整个教学环节的良好衔接；结合学生年龄和生理特点，调控运动强度和密度,提高体育教学效率;教学中注意解决学生在体育运动中存在的问题，及时更正和提醒。