人教部编版五年级下册语文第七单元 《语文园地七》教案.docxVIP

语文园地七 【教学目标】 在阅读中，体会景物的静态美和动态美，感受景物独 特的魅力。 仿照例句，选择一个情景，写出景物的动态美和静态 美。 体会不同语句在描写景物时表达上的特点。 背诵积累古诗《乡村四月》。 【重点难点】 重点： 仿照例句，选择一个情景，写出景物的动态美和静态美。 难点： 背诵积累古诗《乡村四月》。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 第一课时 教学过程 一、课题导入 师：这节课我们来学习语文园地的内容，下面请大家先 浏览交流平台版块的内容。板书：语文园地 二、交流平台 学生浏览交流平台，回顾本单元课文内容。 小组之间交流，说一说本单元的几篇课文中哪些部分 描写是动态美，哪些部分描写的是静态美。 示例：（1）《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚 戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。 （2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开 往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽 致。 总结：阅读时，注意文章描写景物动态美和静态美的 句子可以让我们更好地感受景物独特的魅力。 三、词句段运用 （一）仿照例句，选择一个情景，写出景物的动、静之 美。 学生读例句，体会这两个句子是怎样描写动景和静 景的。 例句：（1）半夜。戏院散场了，一大群人拥