人教部编版五年级上册语文《白鹭》教案.docxVIP

“托物言志”散文写作指导 ——《白鹭》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 6 个生字，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容理解白鹭实在一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。 4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 重点难点： 结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗。教学过程： 一、激趣导入： 《白鹭》享有三大美誉：“白衣少女”，“天使猎人”“模范夫妻”，同学们来猜猜看它们能享有这些美誉是因为什么呢？ ①白衣少女——白鹭属于珍稀鸟类。它们体态苗条，颈部细而弯曲，嘴尖而长，一身雪白，飞行时姿态优美，被誉为“白衣少女”。 ②天使猎人——白鹭爱吃鱼虾昆虫，在树木草丛中建巢，在浅滩，小溪等浅水处觅食。它修长的双腿立于浅水中，显得漫不经心，可一旦发现食物，便迅速地用喙攻击，是个机敏的猎人。 ③模范夫妻——白鹭夫妻是出了名的模范夫妻，一雌一雄，终身相伴，在孵化期间，白鹭爸爸主动负责妈妈的食物，有时候，爸爸甚至还会亲自孵上一阵。白鹭孩子破壳而出后，爸爸妈妈不辞辛劳地喂养它，教导它，直到孩子独立觅食为止。 郭沫若笔下《白鹭》向我们展示了白鹭什么样的形象呢？ 【设计意图：大自然是一个神奇的世界，它充满无穷生趣，蕴有无限灵性， 那一草一木，一虫一鸟，都充满诗情画意，通过提问，激起学生对白鹭的喜爱。 为