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测试与讲评
适用学科
语文
适用年级
新高一
适用区域
全国通用
课时时长(分钟)
120
知识点
了解小说中环境描写的特点
教学目标
通过测试让学生在实践中领悟初三和高一的关联以及知识点的难度
教学重点
小说阅读中环境描写的特点
教学难点
掌握文言实词在具体语言环境中的含义和用法
教学过程
一、复习预习
同学们,你们好!欢迎来到新高一语文课程的学习!在经历了初中三年的学习,无论在知识的增长上还是在丰富人生阅历上,想必你们都收获颇丰,今天我们将翻开新的篇章,进入新的课堂,有一道亮丽的风景将展现在我们面前!
在高中阶段,语文学习与以往会有所不同吗?这里我们先设置一个小的悬念,答完下面这套试卷,谜底就会揭晓!
二、试卷测试
新高一语文入学测评试卷
测评时间:60分钟 分值:100分
一、古代诗文阅读( 55分)
(一)文言文阅读( 35分)
陆贾者,楚人也。以客从高祖定天下,名为有口辩士,居左右,常使诸侯。及高祖时,中国初定,尉他①平南越,因王之。高祖使陆贾赐尉他印为南越王。陆生至,尉他魋结②箕倨见陆生。陆生因进说他曰:“足下中国人,亲戚昆弟坟在真定。今足下反天性,弃冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣。且夫秦失其政,诸侯豪杰并起,唯汉王先入关,据咸阳。项羽倍约,自立为西楚霸王,诸侯皆属,可谓至强。然汉王起巴蜀,鞭笞天下,劫略诸侯,遂诛项羽灭之。五年之间,海内平定,此非人力,天之所建也。天子闻君王王南越,不助天下诛暴逆,将相欲移兵而诛王,天子怜百姓新劳苦,故且休之,遣臣授君王印,剖符通使。君王宜郊迎,北面称臣,乃欲以新造未集之越,屈强于此。汉诚闻之,掘烧王先人冢,夷灭宗族,使一偏将将十万众临越,则越杀王降汉,如反复手耳。”于是尉他乃蹶然起坐,谢陆生曰:“居蛮夷中久,殊失礼义。”问曰:“我孰与皇帝贤?”陆生曰:“皇帝讨暴秦,诛强楚,为天下兴利除害。中国之人以亿计,居天下之膏腴,万物殷富。今王众不过数十万,皆蛮夷,崎岖山海间,譬若汉一郡,王何乃比于汉!”尉他乃大说陆生。陆生卒拜尉他为南越王,令称臣奉汉约。
陆生时时前说称诗书。高帝骂之曰:“乃公居马上而得之,安事诗书!”陆生曰:“居马上得之,宁可以马上治之乎?且汤武逆取而以顺守之,文武并用,长久之术也。昔者秦任刑法不变。乡使秦已并天下,行仁义,法先圣,陛下安得而有之?”高帝不怿而有惭色,乃谓陆生曰:“试为我著秦所以失天下,吾所以得之者何,及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之征,凡著十二篇。及孝文帝即位,欲使人之南越。陈丞相等乃言陆生为太中大夫,往使尉他,令尉他去黄屋称制,令比诸侯,皆如意旨。陆生竟以寿终。(选自《史记·陆贾列传》)
注释:①尉他:汉初,赵他为南越尉,所以称为“尉他”。
②魋(zhuī)结:同“椎髻”,即束扎起一小撮像椎状的发髻。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (5分)( )
A.以客从高祖定天下 从:跟从
B.自立为西楚霸王,诸侯皆属 属:归属
C.令称臣奉汉约 奉:遵守
D.令尉他去黄屋称制,令比诸侯 比:与……相比
2.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语不相同的一项是(5分) ( )
A.欲以区区之越与天子抗衡为敌国 B.乃欲以新造未集之越
C.吾所以得之者何,及古成败之国 D. 皆蛮夷,崎岖山海间
3、以下句子分为四组,其中全都能表现陆贾通晓国家治乱之道的一组是(5分) ( )
①君王宜郊迎,北面称臣
②且汤武逆取而以顺守之,文武并用,长久之术也
③讨暴秦,诛强楚,为天下兴利除害
④乃粗述存亡之征,凡著十二篇
⑤令尉他去黄屋称制,令比诸侯
A.①③④ B.②④ C.②④⑤ D.③④
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(5分) ( )
A.陆贾虽然只是汉高祖手下的一个门客,地位不高,但由于能言善辩、口才出众,因此常常出使诸侯。
B.陆贾在出使南越规劝南越王尉他归顺刘汉政权时,由于做到既动之以情,又晓之以理,因此深得尉他的信服与敬重,最终顺利地完成了使命。
C.陆贾敢于进谏,他对汉高祖只重武功不重文治的思想进行了深刻地批评,结果引起了高祖的忌恨,他后来便通过写文章来总结历史经验教训,以供皇帝作治国参考。
D.孝文帝初年,陆贾在陈丞相等人的推荐下出使南越,成功地劝说尉他中止僭越行为,服从中央管理。陆贾最终以高
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