初中语文人教八年级上册群文.docxVIP

群文课题“我与父亲” 爱的不同表达群文议题：学习用细节描写刻画不同父爱的表达。 作品教学年级：初二年级选文篇目：《多年父子成兄弟》、《父亲的画面》、《指尖上的父爱》、《打》 教学目标： 1、通过组文阅读，学习文中用细节描写刻画人物的方法，初步认识父爱的表现形式，让学生 感受父爱的伟大。 2、引导学生结合材料，联系生活实际，谈谈自己对父爱的认识。 教学重难点： 引导学生学习文中用细节描写刻画人物的方法，品味和感受不同父爱。 教学过程： 一、深情听歌，创设情境 播放歌曲《父亲》。 同学们，高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生”。今天就 让我们一起走进一组描写父爱的文章，去读读一个个爱子情深的故事，去听听一曲曲动人的父子情 深的颂歌。 请同学们翻开我们的1+X读本，找到以父爱为主题的这组文章，这节课，我们就尝试着去读《多 年父子成兄弟》《父亲的画面》、《指尖上的父爱》、《打》这四篇组文。 二、寻觅中懂你 1、请同学们速读《多年父子成兄弟》，简要概括文中描写我与父亲之间的哪些事情？品味父爱 的表现形式。 生：速度课文，独立思考，概括事件。 2、学生汇报，教师指导点拨并明确： （1）带我放风筝（2）关心我的学业 （3）陪我唱戏（4）写情书给建议 （5）陪我喝泗吸烟父爱的表达形式：没大没小，保持童 3、请同学们归纳概括《父爱你的画面》、《打》、《指尖上的父爱》三