人教部编版五年级数学下册 第3课时 平移、旋转的应用-教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第 5单元 图形的运动（三） 第3课时 平移、旋转的应用 教学内容： 教材第87页例4。 重点难点： 重点：能利用平移、旋转等运动方式设计图案。 难点：能分析每块图形的运动方式。 教学过程： 一、创设情境 1.用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。 欣赏完这些美丽的图案后。你有什么感想呢 2.导出问题：这些美丽的图案是用什么工具？怎样设计出来的呢？（七巧板，平移、旋转） 组织小组讨论，逐一进行观察，充分发挥自己的见解。 二、自主探究 师：刚才大家回答的非常好，那么你们能分析这幅图是利用七巧板怎样平移或旋转得到的吗？ 1.课件出示例4。 2.阅读与理解。 师：谁来说说你是怎样理解题意的？ 学生独立思考后，指名回答。 学生可能说： （1）需要在鱼的图案上画出相应的每块板的轮廓线； （2）需要在鱼的图案上标出相应的序号填到鱼的图案中去； （3）还得观察每块板在方格纸上