三年级语文下册第8单元36《独果》课件1沪教版名师公开课.pptVIP

果实累累 léi léi 独果 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 读读课题,质疑问题： 1、什么是独果？ 2、这独果哪儿来的？ 3、独果有什么特点？ 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 　 一天，我爬上橙子树玩，突然发现一个熟透了的大橙子。我想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇．老人吃了长寿，小孩吃了聪明。但只能独吃，不能分吃。 百年难遇 长寿 聪明 独果就是（　　　　） 这是一只（ ）的独果。 珍贵 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 “我”和奶奶发现独果时心情怎么样的？从哪里看出来的？找出相关语句，用“ ”画出和同桌交流。 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 　　我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！” 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！” 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果啊！” 奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！” 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 默读课文5-12小节，说说哪些地方让你感动，选择其中的一个人物完成填空。 （谁）把独果让给了（谁），希望 。 我们家发现了这样珍贵的独果是怎样处理的呢？ 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 默读课文5-12小节，说说哪些地方让你感动，选择其中的一个人物完成填空。 （谁）把独果让给了（谁），希望 。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个宝物啊！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！” “奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！” “你吃吧，我怕酸。” 我执意不肯，尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 猛地，奶奶想：————————— —————————————————。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 尽管我心里很想尝尝这“宝物”到底是 个什么味儿，但是我想到———————— ——————————————————， 所以执意不肯，咽了咽口水，跑开了。 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈:“这希罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！” 妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。” “反正我不吃！”奶奶说。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 独果真是个宝物啊！ 。 百年难遇 聪慧过人 延年益寿 能治百病 长生不老 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。 名言::“原则”是“偏