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第一组牌是 10、7、5, 第二组牌是 8、 6、3。 第一组牌是 9、6、3, 第二组牌是 8、4、1。 有什么相同点? 强势牌 强势牌 弱势牌 弱势牌 名言::教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。 第一组牌是 7、5、4, 第二组牌是 7、5、4。 表3 4 5 7 游戏规则: 1、每人每次必须出一张牌;2、谁出的数大谁获胜;3、三局两胜制 。 师 生 ( ) 获胜者(√) 师 生 ( ) 名言::其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 西南师大2011课标版 小学数学 五年级上册 济南泉景中学小学部 执教教师:廖健群 田忌赛马的故事—对策问题 PK 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 游戏规则: 1、每人每次必须出一张牌; 2、谁出的数大谁获胜。 名言::鞭管之下,有贤士乎?——方孝孺 合作要求: 1、把所有的出牌方案都列举出来; 2、找一找有几种取胜的方案; 3、说说那几种方案是怎么取胜的。 老 师 10 7 5 获胜者(√) 学生 (8、6、3) 表1 老 师 学 生 名言::芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。 老 师 10 7 5 获胜者 学 生 3 8 6 学 生 √ √ √ 名言::想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 10 7 5 8 6 3 √ 8 3 6 √ 6 8 3 √ 6 3 8 √ 3 6 8 √ 3 8 6 √ 老 师 获胜者(√) 学生 (8、6、3) 表1 老 师 学 生 一一列举 名言::爱的反面不是仇恨,而是漠不关心。 1、每人每次必须出一张牌;2、 先出, 后出; 3、 制。 本轮游戏规则: 三局两胜 强势牌 弱势牌 第一组牌是 9、6、3, 第二组牌是 8、4、1。 名言::我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培 第一组牌是 9、6、3, 第二组牌是 8、4、1。 表2 师 3 9 6 获胜者(√) 师 生 生 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
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