部编版六年级语文下册第四单元综合性学习.pptVIP

统编版语文六年级下册综合性学习 课前导入 翻开我国百年激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这篇广袤的大地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。南湖红船 南昌起义井冈山会师 奋斗的历程 飞夺泸定桥地道战 渡江战役开国大典 活动目标1.能用学过的阅读方法，开展阅读分享会。2.能和同学一起搜集红色诗词，制作小诗集。3.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿，并用修改符号自主修改不满意的地方。 你学过的阅读方法有哪些？ 1.抓住关键句，把握文章的主要观点。2.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。3.查找相关资料，加深对文章内容的理解。 开展阅读分享会 4.体会场景、细节描写中蕴含的感情。5.关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。6.了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。 运用这些阅读方法读“阅读材料”。 阅读《毛主席在花山》提示：运用关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质和关注主要人物和事件，把握文章的主要内容的方法来阅读。 ①昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？②这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众生活。品读下面的句子，说说你从中体会到了毛主席怎样的内心和品质。 这两句话让我们体会到了毛主席十分体察民情，他不仅为解放全中国的事业操劳着，还惦记着普通群众的日常生活。 ③毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少麻，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”④毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。” 这两句话对毛主席的神态、语言、动作进行了描写，让我们体会到了他的平易近人、和蔼可亲。 《毛主席在花山》这篇课文写了毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子三件事。 从这三件事中，我感受到了毛主席与群众心连心。 1.运用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法来阅读《十里长街送总理》。 ①天灰蒙蒙的，又阴又冷。 ②夜幕开始降下来。③可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ 这几个句子属于环境描写。通过描写阴冷的天气，渲染了悲哀的气氛，衬托人们沉痛的心情。天气寒冷，人们却一直在目送周总理的灵车，突出人们对周总理的不舍、敬爱和爱戴。 2.运用“关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质”的方法阅读《十里长街送总理》。 好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 这段话让我们从老人、青年、小孩子不约而同的动作中充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 《飞夺泸定桥》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”或“了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容”的方法来阅读。《狱中联欢》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法阅读。 《伟大的友谊》： 可以用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的方法来阅读。《囚歌》: 可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。 《春天的故事》： 可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。 小结： 在阅读过程中，我们可以灵活运用多种阅读方法，深入体会文章的思想情感。 分小组交流 主要交流自己运用的阅读方法；让自己感动的人和事；阅读过程中的收获和启迪；等等。 制作小诗集 1.分组搜集红色诗词。 ①革命领袖、革命英雄写的诗词。 ②歌颂中国共产党、新中国的诗词。 ③讴歌改革开放和新时代的诗词。红色诗词 2.通过网络或者去图书馆查找相关资料，注意对初步查找到的资料进行辨别筛选。 3.组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。 4.全班共同之作一本小诗集。可以分类排列，可以配上插图，还可以用书法的形式展示。 心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?写下来，和同学交流。写一写自己的心愿 活动指导(1)确定要写的心愿。心愿渴望实现尚未实现个人的家庭活动、家人健康社会的 我的心愿 关于个人的努力学习，长大以后当一名好老师。有机会坐上动车去看看宝岛台湾。…… 关于家庭的 奶奶的病赶快好起来。爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦。…… 关于社会的空气和水不再被污染。残疾人能得到更多的关爱科学家发明新药，治愈癌症。…… (2)选择材料，组织内容。心愿的美好产生心愿的原因心愿对自己的影响为达成心愿准备怎么做多方面表达心愿 (3)根据表达的需要，选择合适的表达方式。心愿不同文