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- 2023-03-20 发布于四川
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2021年06期总第550期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
从主体间性的角度谈如何促进学生
与英语文学作品的对话
文/范秀娟
【摘要】 本文探讨了将主体间性理论引入高中英语文学阅读教学的可能性，承认了文学文本的交流主体地位，然后
通过具体的教学案例，从注重学生和作者的对话、鼓励学生对文本进行创造性解读、通过教学活动的多样性拓宽对话交
流空间三个方面，探索了促进学生和作品这两大主体之间对话的具体策略。
【关键词】主体间
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