《詹天佑》语文教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《詹天佑》语文教学反思  走进了新课程改革背景下的学校语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充斥活力的优秀老师，一节节撞击着聪慧火花的语文课堂。我们很多老师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批判与反思给予教研以新的生气，构建教学以真的精彩。我谨以《詹天佑》这堂 课谈谈我的感受。《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。而开凿隧道，只选山势高、岩层厚的居庸关和长度长的八达岭两处记叙，很有代表性。教学课文后，我有这样的几点反思：一.创设情境在我的开场白介绍的感染下，将同学带到詹天佑的“画像”面前，使同学对这个人物产生爱好，做到激发动机时入情。在语言上努力打动同学，调动同学的情感因素。二、课堂上采纳“寓学于乐”的教学方法。这篇课文是一篇传统经典的课文，难点较多，如何较好地突破难点，引导同学自读、自悟、自主地探究学习，我采纳了旧教材新教法，总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，同学学习的兴致始终保持不灭。在课堂上，我与同学之间形成了积极的互动效应。我力求成为同学学习的合，引导者与参加者。上课时我与同学共同探讨“示意图”的画法。既留