七年级数学教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级数学教学反思 　　七班级数学教学反思1　　中同学由于进入青春期，自我意识急剧膨胀，而事实上并没有成熟，他们往往简单产生逆反心理，自觉或不自觉的把自己摆在老师，家长的对立面，表现出种种不良倾向。面对心理逆反期的同学，采用简约急躁的教育方法，只能事与愿违，应以爱心和尊敬为前提，着重沟通和沟通，以春雨润物的耐烦、细心溶化同学心中的坚冰，详细做到以下几点：　　第一、要做到尊敬同学、关爱同学，不要敌视同学。爱心是教育的真谛，尊敬是教育的底线。人是感情动物，作为对感情特别敏感的十五六岁的同学，能清晰的认识到老师对他的立场，老师对同学的关爱不肯定能清除逆反心理，但对同学的渺视，疏远必将产生逆反心理，因此爱心和尊敬是前提。　　第二、要多沟通，少训斥责备。通过观测谈心，走进同学的心灵，与同学相互信任，相互理解，摆正自己的位置，不要把自己当做高高在上的教育者，应放下架子，做同学的良师益友，让同学清除距离感，隔阂感，敢于向老师坦露心迹；老师也要擅长发觉同学的闪光点，使其产生成长中的成就感。　　第三、要留意工作方式。减削简约盲动，同学在成长中犯错是在所难免的，作为班主任，尤其应留意工作方式，要冷静的从同学角度分析，切忌简约冲动，这样就会使同学关闭心灵的窗口，逆反心理增长，以前的努力都会付诸东流。　　第四、要冷静分析，聪