原创力文档- 0
- 0
- 约6.39千字
- 约 2页
- 2023-03-21 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年41期总第533期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
高中英语高效课堂中词汇教学的策略探究
文/刘彩会
【摘要】在课堂上，教学目标引领着一切，各种教学活动的设计与实施，必须紧扣教学目标，以教学目标为导向，
为教学目标的达成服务。本着这个宗旨，在明确阅读课的词汇目标后，教学过程中与词汇相关的活动任务设计都必须与
教学目标相对应，这样结合才有意义。如果我们的活动设计脱离了文本的主题，势必会阻碍阅读的进程，所以在教学中
的词汇处理，一定要与文章的
您可能关注的文档
- 高职院校听障生英语课堂有效教学对策探析-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中生二语语义趋向知识习得研究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于英语核心素养的高中阅读课设计——以M6U4 The UN-bringing everyone together为例-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养视角下的小学英语教学策略探究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语课堂引入小品活动的尝试——英语小品活动的两例反思-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 谈新课标下高中英语课堂教学“交际化”的实施策略-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 论高中英语阅读理解能力的提高-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课标下初中英语从阅读到写作教学策略研究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 指向思维品质的阅读教学问题设计探究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课标下初中英语阅读教学的尝试探讨-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）