原创力文档- 1
- 0
- 约5.88千字
- 约 2页
- 2023-03-21 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年50期总第542期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
高中英语阅读课上的提问技巧分析
文/杨凤英
【摘要】在高中英语阅读教学过程中，教师不仅仅要组织学生翻译英语文本，还要让学生在阅读课上自主思考，使
其层层剖析文本内涵，尽量展现学生的主观能动性，让学生积极探究文本内涵。为此，高中英语教师要主动利用课堂提
问技巧组织阅读活动，利用问题将阅读、思考与表达活动结合起来，从而顺利培养学生的英语阅读能力，优化学生的思
维品质。本文将客观分析在
您可能关注的文档
- 浅谈文化自信在英语高考书面表达中的重要性-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析中学英语词汇教学-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 以Tuesdays with Morrie阅读教学为例谈整本书阅读教学-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 探讨大数据技术下初中英语核心素养的培养——聚焦学科核心素养实施精准教学-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 智慧课堂理念下小学英语阅读教学探究-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 弹性预设在初三英语听力教学的应用研究-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于高效的小学英语教学导入设计策略-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语词汇教学中文化意识培养的策略研究-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语单词构词法在阅读教学中的实践分析-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）