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- 2023-03-21 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年21期总第461期
基于文本解读的阅读教学设计探究
文/柯红红
【摘要】教师的文本解读能力关系到教学设计是否有效，影响着学生阅读素养能否提升。本文结合教学案例，介绍了
如何从学生体验为视角、文体特征等方面开展基于提升学生学科素养的文本解读。
【关键词】文本解读；教学设计；文本特征；阅读教学
【作者简介】柯红红，福建省晋江市一中学。
一、文本解读的意义与视角
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