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- 2023-03-21 发布于四川
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高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年49期总第541期
POA 理论指导下大学英语听力课堂
泛在学习模式实践与效果评价
文/付 娟 李敏芳
【摘要】现代信息技术的发展使学生的自主学习成为一个“人人、时时、处处”可以开展的行为，但学生的大学英语自主
学习仍存在自主学习的自控力不足、学习动力不足和无计划性，而系统性等问题。为有效解决此问题，本研究以POA理论为指
导，以云班课为主要学习平台，形成“驱动-促成-评价”三环节紧密相扣的泛在自主学习模式。为
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