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- 2023-03-21 发布于四川
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2020年49期总第541期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
提高小学英语词汇教学的改进策略
文/陶婷婷
【摘要】在小学英语教学中，词汇教学是重点，也是难点。由于小学生对抽象内容的理解能力差，且单词记忆主要
是靠机械记忆，所以导致单词记忆的持久性不强，容易遗忘，在小学生记忆词汇的过程中，还会出现词汇拼写不清，词
义混乱等现象。我们发现，许多教师仍然停留在传统的教学方法上，无非是带学生读几遍，让学生回家死记硬背，词汇
教学方法过于死板，缺乏灵活性，缺
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