《诗意尽显文章魅力——作文指导课》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《诗意尽显文章魅力——作文指导课》 课程标准 初步掌握引用、化用古诗文名句方法进行创新写作，学会用诗词题 材，丰富作文的内容。 教学内容 分析 人教版八年级下册第五单元诗苑漫步 教学目标 1.通过古诗文积累，培养他们自主学习的能力。 2.学生在引用古诗文的过程中，提高他们语文写作的能力和语言 表达能力。 学习目标 .学会古诗文积累的方法。 .掌握引用、化用古诗文名句方法进行创新写作。 .学会用诗词题材，丰富作文的内容。 学情分析 古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和感情资源，该班学生背诵、 积累了一些古诗文，有一定写作能力，但不懂得在写作中运用古诗 文增添文章的魅力。通过小组讨论、交流的学习方式，指导学生妙 用古诗文，增强语言表达能力，激发他们的写作热情，彰显文章底 蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气息。 重点、难点 .学会古诗文积累的方法。 .掌握引用、化用古诗文名句方法进行创新写作。 .学会用诗词题材，丰富作文的内容。 教与学的媒 体选择 PPT 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号★请任选下列一个字，背诵有关该字的诗句。 1 谈话导入 2 名句竞逐，展现底蕴 3 独具慧眼，感悟诗韵 4 妙用珠矶，领悟非凡 5 因诗施用，诗尽其用 6 挑战自我，展现文采 7 赠言互勉，继续前行（小结） 教