《岳阳楼记》范仲淹 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《岳阳楼记》范仲淹 课程标准 学会背诵、默写课文，理解含义，还要进行综合性学习。 教学内容 分析 人教版八年级下册第六单元课文，意在让学生学会积累词汇，学 会背诵并运用，有利于提高他们的自主研究能力 教学目标 理解本文的表达的思想内容和文章的中心主旨 要学会积累文言词汇并学会运用 学习讨论多种表达方式结合在一起的写法 学习目标 掌握文言词汇，讨论本文的写作方法。 学情分析 重在阅读、理解文章，培养学生自主探究、分析的能力 重点、难点 品味语言，理解文章思想内容。讨论文章的写作方法。 教与学的媒 体选择 多媒体教学、PPT课件 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 本节课重在培养学生自主思考、探究的能力 教学活动步骤 序号 1 学情诊断，激情导入。 2 检查上节课的学习内容。抽查背诵 3 自主探究，教师提问题，学生思考，明确答案  4 合作探究。小组合作讨论，明确答案，教师总结 5 ?????? ?????? 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 合作探究本文的多种表达方式相结合的写法 解决问题 如何将叙事、写景、抒情、议论有机结合在一起的 技术资源 多媒体展示相关内容，学生在之前查阅资料，进行明确 常规资源 学生的突发奇想，自我认识和理解。 活动概述 教师分组，小组讨论，每组选代表进行回答，