《人物描写一组》之《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《人物描写一组》之《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 课程标准 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟 文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作 出自己的判断。 （课程标准中高年级阅读的相关要求） 教学内容 分析 《人物描写一组》是人教版语文第十册教材的一大特色，这组描 写编排得很有特色，也很有必要，通过选取三个在描写人物上具有 代表性的片段，要求学生能体会人物的性格特点，感受人物的形象， 并体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一 方面特点的写作方法，这对提高学生的习作水平大有益处。学习通 过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法，是教学 本课的重难点。尤其是我教学的《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》，在 描写人物摔跤时的动作惟妙惟肖，把这两个孩子的活泼淘气刻画得 栩栩如生，是学生模仿习作的例文。 教学目标 1、认识课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。 2、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。 3、体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 学习目标 学会课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。有感情地朗 读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。体会作家描写人物 的方法，并在习作中学习运用。 学情分析 本班学生训练有素，易形成一定的学习能力，善于自我学习和 表