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《彼此尊重才能赢得尊重》教学反思 教学过程和课堂效果。在教授课的教学过程中，我始终觉得把学生带着往前走，他不 知不觉就进入我预设的环节。因为我使用了视频播放《晏子使楚》的片段，所以学生当时反 映都很好，回答问题都在我需要的答案范围之内。在合作学习的课堂中，我让学生自己去讲 这些故事，或者他自己或者身边发生的案例，学生思路放的很开，讲故事的人自信心大增， 而其他同学也在听的过程中提出了不同的问题和不一样的思路，更容易理解，也更让同龄人 信服。 课后作业的反映。阅完作业后我的感觉很明显，一二班的同学这次作业明显质量要高 于三四班。在平时，三班作业是比较好的，但是这次，在课后作业中，有回忆我讲述的痕迹, 自我思考很少。与之相反，二班的同学之前作业写的有些僵硬，但是这次的作业很有思路, 虽说有些话不到位，但是已经体会到了学生在思考，而不是照抄我的思维。 在得出这些结论之后，我在反复思考当时备课，上课的各个环节，更充分的认识到了合 作学习的重要性。新课标要求学生提高的是自身的学习综合能力，他需要我们不断的去锻炼, 给学生提供练习场地，而这种合作学习的课堂就成了练兵场，更好的让学生大胆思维，积极 思考，慢慢提高。因此，我需要在这条路上更好的摸索前进。