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普通高等教育“十一五”国家级规划教材
21世纪中国语言文学系列教材
西方语言学名著选读
第三版
胡明扬 主编;2;3;;语法哲学*(节选)第十一章主语和谓语;它是[思维]继续展开的最后一个基地和出发点。[思维]的继续展开就是谓语。句子在思维过程里的地位正和步子在走路过程里的地位一样。体重放在上头的那只脚和主语相当,往前迈去占新地方的那只脚和谓语相当……因此所有对问话的回答全是谓语。所有谓语都可以被看作对潜在的问话的回答。‘Iamhungry(英,字面:‘我是饿的=我饿了)这个陈述句要是回答‘Whoishungry?(英,字面:‘谁是饿的?)这个问话的,那么‘I(我)是谓语。它要是回答‘Isthereanythingamisswithyou?(英,字面:‘是在那儿什么不合适在你身上?=你有什么不舒服?)这个问话的,那么‘hungry[饿]是谓语。那问话要是‘Areyoureallyhungry?(英,字面:‘是你真饿?=你真饿了吗?),那么‘am([我]是)就是谓语。思想的流里每一个新鲜的步子都可以看做对一个问题的回答。因此,主语是提问,谓语是回答。”;;(4)一个句子里任何一个首品字都是逻辑主语。比如照Conturat[《形而上学》,1912(1),第5号]说,在“PierredonneunlivreàPaul.”(法,字面:“别尔送给一本书向保尔”)这个和“PaulrecoitunlivredePierre.”(法,字面:“保尔受了一本书从别尔”)是一个意思的句子里,Pierre、livre、Paul三个字(他叫项)全是“那表示它们三个的关系的动词的主语”。
(5)“在gutervater”(德:好爸爸)这个词组里,从逻辑[角度]看来,gut也十足是主语vater的谓语,和“dervateristgut”(德,字面:“这爸爸是好”=爸爸好)的gut一样;在einenbriefschreiben,sch⒐nshreiben(德,字面:“一封信去写,好生写”)里,逻辑地处理,主语schreiben有它的谓语einenbrief,sch⒐n。(Steinthal,Charakteristik,101页)(6)Wegener(U,138页)把德语动词satteln(备马鞍子)分析成包含sattel(鞍子)+把它造成动词的词缀,并且说这两个部分依次是逻辑谓语90(sattel)和逻辑主语(n)。
(7)Sweet(NEG,48页)说在像“Icamehomeyesterdaymorning.”(英,字??:“我回到家昨日早上”)这么个句子里,came这个字单个儿作语法谓语,可是came-home-yesterday-morning才是逻辑谓语。在别处(HL,49页)他说在“goldisametal”(英:金子是一种金属)里,严格的语法谓语是is,但是逻辑谓语是metal。;(8)许多语法学家用“逻辑主语”这个术语代表底下这种东西:如果一个被动句的意思用主动形式表达的时候应该充当主语的那部分,比如“Hewaslovedbyhisfather”(英:他被他父亲爱)里的hisfather(下文第十二章叫“改装的主语”)。
(9)别的人要说“ItisdifficulttofindoneswayinLondon.”(英,字面:“那是困难的去找着自己的[当走的]路在伦敦”),“ItcannotbedeniedthatNewtonwasagenius.”(英,字面:“那不能被否认那牛顿是个天才”=牛顿是个天才这件事是不可否认的),[这样的句子]里it是形式主语,那不定式或子句是逻辑主语。
(10)还有一些语法学家说在一个“无主句”像德语Michfriert(可把我冻着了=我冷)里逻辑主语是“我”。;(11)同一个术语的最末一种(和10紧紧相关)用法可以在底下[这种场合]看见:在从老结构“Medreamedastrangedream.”(英,字面:“往我身上梦了一个奇怪的梦”)往现代结构“Idreamedastrangedream.”过渡的时候,人们用底下的话形容它:心理的(或者逻辑的)主语也变成语法主语了。在关于逻辑或心理主语说了这些冗谈之后,有些作家试图干脆避开主语这个术语也就不奇怪了。比方Schuchardt(Br,243页)就愿意换用Agens(施事)。可是在Hesuffers(英:他受[苦难])、Hebrokehisleg(英,字面:“他弄折了他的一条腿”)等等句里好像不中用,在AlovesB里咱们宁肯说B影响A[总比倒过来强]。仅有的两位在他们的语法分析里认真尝试过91废除“主语”这个术语的语言学家,就我所知是瑞典人Svedelius和Noreen。你猜怎么着,什么好处也没得着。保留传统术语,可是把它们[的用途]限制在每人都知道它们传达
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