《10以内数的加减法和复习》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《10以内数的加减法整理和复习》 课程 标准 “10以内数的加减法整理和复习课”是义务教育课程小学数学一年级的内容 教学 内容 分析 这是一年级学生所接触的第一个整理与复习。对于刚入学 几个月的学生来说要他们自己整理知识显然是比较困难的。传 统、保守、保险的教法是在教师的引导下逐步形成知识网络。 这样的教学，教师比较好把握，学生接受知识也很省时、很奏 效。但学生长期在被动的条件下接受知识不利于创新精神与实 践能力的培养。基于以上的认识及教学理念，为今后学习小数提 供必要的条件。 教学 目标 1、让学生在整理中体验分类有序整理的过程，领悟按规律分 类整理的方法。体验数学活动充满着探索与创造。 2、让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计 算。 3、在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合 作交流能力。 学习 目标 让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计算。 学情 分析 学生学习了 10以内数的加减法计算的基础上，通过整理知识  达到复习的目的。 重点、 难点 让学生在整理中体验分类有序整理的过程,领悟按规律分 类整理的方法。体验数学活动充满着探索与创造。 教与 学的 媒体 选择 课件、实物展示台 课程 实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 （一）、激发