《荷叶圆圆》 (8) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《荷叶圆圆》 课程标准 遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，全面提高学生的 语文素养。 教学内容 分析 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，是一首轻松活泼的散 文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，去触摸生机勃 勃的荷叶，去体味小水、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情吧！ （人教版） 教学目标 有感情地朗读课文，背诵课文。 会认“荷、珠”等12个字，会写”是、朵”等6个字。 感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 学习目标 会认“荷、珠”等12个字，会写”是、朵”等6个字。有感情地 朗读课文。学习生字。知道小动物在荷叶上的动作。 学情分析 课文内容适合低年级的学生，语句优美，是一篇轻松活泼的散文诗， 通过朗读让人感受到充满童趣的夏天。 重点、难点 学生活泼，有趣地读好课文。会认”荷、珠”等12个字，会写” 是、朵”等6个字。 教与学的媒 体选择 多媒体教学 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 学生观看荷花池美景导入课文 观看演示文稿 3分钟  2 教师范读课文 有感情朗读 1分钟 3 学生自由读课文，圈出要认识的生字， 并标出课文有几个自然段 自由读 4分钟 4 趣味识字 用各种方式学习 10分钟 5 识